中国孩子的学习成绩在国际上{lx1}，而往往创新能力却是他们的短项。不少“80后”家长抱憾自己没有尽情想象的童年，他们意识到保护孩子的想象力就像保护孩 子身体一样重要。“美术式思维”幼儿教育以激发孩子想象力创造力为目的，在竞争激烈的早教市场占一席之地。
“美术式思维”早教受追捧
一节涂鸦课上，几个2岁到7岁不等的孩子正在老师的陪同下画出自己心中的太阳。太阳是红的、是圆的、是放光芒 的，这些成人规则在这节美术课上xx不起作用。有一个孩子在画纸上涂上斑斑白色，这是他心目中的太阳。原来在他还是个婴儿的时候，在推车上看到过透过层层 树影的阳光，洒在地上就是斑驳白影。
没有技巧、没有对错，只有恣意的想象。发挥孩子本真的表达，如同毕加索所说，世界上只有一种人能真正作画，那就 是孩子。这就是“美术式思维”课程的宗旨。无论中国的孩子在国际上取得多少竞赛的名次，但他们的创造力始终是软肋。如今，越来越多家长意识到想象力对孩子 成长和良好性格养成的重要性，以激发孩子想象力为目的的“美术式思维”幼儿教育模式得到“80后”家长们的追捧。
不求技巧注重想象
沪上一些开设“美术式思维”早教课程的机构常会遇到两类家长，一类家长是“我不关心孩子是不是能成为艺术家，我 只是来带他玩玩的。”另一类则对课程效果和作品有很高的要求。“大约6成的家长是后一类，他们未必理解‘美术式思维’早教的目的是为了培养孩子的想象力， 而不是美术技巧。”
创艺宝贝市场部主管邓红勋说，他们也曾面临迎合市 场口味和坚持开发孩子想象力之间纠结，但{zh1}还是坚持了最初的理念，“在课程结束后，有不少家长{dy}时间就要看孩子的作品，并和别的孩子的作品比较，甚至 会说：‘你画的什么乱七八糟的？’殊不知这对孩子想象力的扼杀，是与‘美术式思维’理念的背道而驰。”邓红勋建议家长要从传统观念里扭转过来，重视过程而 非结果。关注孩子在涂鸦过程中体验到了什么，思考到什么，有哪些奇特的妙想，遇到了问题怎么解决，这才是学习中最宝贵的东西。
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