对“点击”的处理
a、 补充的物理概念，如：标量和矢量、速率、重力、摩擦力等。
b、 重要的方法，如：比值定义物理量的方法、平均速度是等效替代的思想等。
c、 实际事物的原理，如：速度计的原理。
d、常见物理量的数值，如：一些物体运动的加速度。
e、 较难的思考题，如：用解斜三角形求合力等。
建议：前两类应在课内讲，后几类都可以让学生课外自学。
（5）对“英语角”的处理
建议：学生自己课外阅读或可给英语老师作为阅读材料。
5、课题研究的处理：
（1）搜集资料，如：追尾事故调查（找出发生事故的物理原因），
（2）提出方案，如：提出解决堵车问题的办法，
（3）研究性实验，如：估测汽车弹簧的劲度系数、研究蚂蚁爬行的平均速度等。
建议：课题研究可以与研究型课程结合，放到研究型课程中去做，请任课老师为指导老师。
