医用带血压测量训练护理人模型

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    产品名称:医用带血压测量训练护理人模型
    产品型号:ZY-H126 了解详情:http://zhenyukejiao.cn.qiyeku.com
    联系电话:021-66270218 QQ:648451019
    功能介绍:
    该产品是在ZY/H120A型的功能基础上进行升级,出了ZY/H125型的全部功能外,还增加了血压测量操作训练、颈动脉模拟搏动生命体征功能。更增加护理培训时的真实感。

    主要功能:
     清洗梳理头发、洗脸
     眼耳清洗滴药
     口腔护理、假牙护理
     口鼻气管插管
     气管切开护理
     吸痰法
     氧气吸入法
     胸腔、腹腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺
     灌肠法
     女性导尿术
     男性导尿术
     女性膀胱冲洗
     男性膀胱冲洗
     口鼻饲食法
     洗胃法
     胸腔引流法
     腹腔引流发
     手臂静脉穿刺、注射、输液(血)
     三角肌皮下注射
     骨外侧肌注射
     造瘘引流术
     结肠造口术
     臀部肌肉注射
     整体护理:擦洗、穿换衣服、冷热疗法
     四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动
     创伤评估与护理:xx清洗、换药、止血、包扎


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         护理人才的培养是一个复杂的、系统化的过程,将人才的培养与专业学科发展紧密 结合,有计划、科学的护理人才分层次培养策略促进了成长型、 骨干型、专家型护理人才的成长,使护理人才梯队构成日趋合理、拓宽了护士职业发展通道,有利于提高护理专业技术水平和护理服务质量。在知识经济时代,护理高等教育在现代护理教育观以人为本、可持续发展理念的指导下,更新教育理念, 明确培养目标,改革教育模式、课程设置、培养方法,优化课程体 系与教学内容,改革临床及社区实践教学,改革教学方法及考核方法。探索“四位一体”人才培养模式,突出实验、实训、 实习3个关键环节,培养学生自我教育和自我发展的能力,强xx会学生学习、做人、做事和创造,重视学生个体身心的全面发展,实现教育的全面创新,培养高素质现代化护理人才。
         护理学向多元化发展,培养更多高素质人才以适应不同层次的社会需求,已成为护理人才管理改革的首要目标。深化护理专业教育改革, 在不断升级的卫生市场竞争中增强整体实力,在培养护理专业学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格方面进行探索,培 养体现护理职业特点、具有综合能力的实用型、创新型、复合型护理人才。有研究表明,院校合作,签订协议,将产、学、研相结合,进行“订单模式”培养,效果良好,有助于培养高素质应用型人才。钮美娥等在国内率先进行了“4+1心血管” 复合型护理本科人才培养模式的教学改革,取得了明显成效。
         护理人才的考核是护理人才管理的一 项重要内容,通过一定的方式对护理人才的德、能、勤、绩做出客观公正的综合评定。人才考核也是发现、选拔人才及使用、鉴别人才的基本方法,是激励和培养人才的有效措施。考核内容包括工作态度、工作业绩、专科护理知识与能力、沟通能力、质量 控制能力、组织协调能力等各个方面,确保{yx}护理人才用在临 床护理的核心岗位。考核应根据培训对象制定相应的标准和考核方法,做到真正地了解人才、合理地使用人才、发挥人才的作用、促进人才的成长。
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