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航安教育成人教育大专的优势在于能够全面深入地根据客户的实际需求和现实问题，及时准确地提供专业的解决方案。同时，公司始终密切关注商务服务、教育培训、学历教育行业发展的{zx1}动态，并与行业内xxxx建立了良好、长期稳定的合作关系，为客户提供xxx、{zxj}的专升本报名时间。如何充分发挥职业教育的重要作用，更好地推进农业现代化，必须解决好以下几个问题。首先，把教育培训的根扎下去。经过10多年的努力，我省在许多县都建了县级职教中心或其他职业教育机构，初步形成了覆盖农村的职业教育体系框架。但是有些地方，教育培训的触角还需进一步深入到乡镇村屯。一个很重要的原因是过去所依赖的农民成人学校、乡镇中小学等撤销了，有的技术推广机构和功能缺位了，职业教育主要还是面向城镇教育。所以，需要对面向农村的职业教育培训网络做出新的设计和规划，把优质教育培训资源送到农民手中。其次，把教育培训的腰弯下去。从目前我省农村现状来看，随着新生劳动力的增长减缓和大量转移，农村存量劳动力中40岁以上的人员比例越来越大。他们中的许多人都没有完成初中和高中教育，既有学历提升的需求，更有发家致富的渴望。但因为条件所限，他们最需要的是随农时就节令的灵活教育。对此，学分制、弹性学习制、多样化学习成果转换制、对农民不同学习方式的资助制度还需要进一步完善落实。一方面是学校频频呼吁生源危机，另一方面是农业产业化求才若渴、求贤若渴，农民求知若渴、求技若渴、求富若渴。所以，针对“三农”实际，创新教育培训的管理体制，在学习方式、成果获取、证书认定、经费补助等方面，切实给予农民方便和激励，引导更多的农民通过教育培训增长才干、走发家致富之路。再次，把教育培训的线拢起来。职业教育多头管理的问题，在面向农村的时候显得尤为突出。农业、教育、人社、妇联等部门都有各自的资源和系统，各有各的项目、资金来源和政策设计，造成了资源浪费、力量分散。要改变这种状况，中央要加强各部门的协调，保证是一股绳、一根线。在县市层面要突出政府对教育的统筹管理，真正做到“三教”(即普教、职教、成教)统一、农科教结合，让农民得到效益{zd0}化的教育和培训。要深化简政放权和管办评分离为核心的改革，发挥市场在配置教育培训资源中的决定性作用，充分激发农民教育活力。{zh1}，把教育培训的“钙”补上来。近年来，国家一直在弥补对“三农”的欠账，这其中也包括对农村教育培训的欠账。总的来看，农村职业教育的欠账问题是薄弱环节。我省40多个县市，每个县市都建成了一个农科教结合、三教统筹性质的县级职教中心(职业学校)，但基础能力建设仍然不足，“缺钙”问题还是很严重。比如，县级职教中心的“双师型”教师不足 10%，而城市学校都在40%以上;县级职教中心的实习实训设备值不足城市职业学校的30%，一些职教中心还处于大楼盖起来、但却少教师、少设备的“空壳化”状况。对此，中央和地方财政要加大投入力度，形成持续投入机制，要把它当作公益项目来对待，并利用市场机制吸引更多的社会力量参与建设和办学。要优化财政支农资金使用，允许把一部分资金用于农村职业教育和建设上来。
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