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托马斯孩子“张口就能说英语”大揭秘

  根据国际超先进的“二语习得理论”研究，幼儿时期的语言能力不是“学”来的，而是“习而得之”。所谓“习”，就是在能促成语言思维的环境里去反复模仿，接受声、像、形、义等思维要素的反复刺激，水到渠成地形成语言逻辑。

  托马斯学习馆概括有少儿英语：为6~15岁少儿量身定做，共6个级别，144个主题，幼小衔接全日班：为4岁~6岁孩子量身设计，托马斯创意艺术课等。培养学生的探知、理解、表达、演讲、表演等能力，欢迎广大家长来电咨询！！

教育的目的，说是教化育人，其实就是让人接受各种有用的知识，以期将这些知识吸收、溶化，能够将其直接作用于社会，或者把这些知识作为基础，升华出新的知识，即发现和发明。前者像物理变化，接受的人如同一个盛东西的容器，接受的几种东西还是那样的几种东西，不过是换了个地方，有了些混杂，这大概就是常说的实用型人才——技术或技艺的人才;后者则类似于化学反应，已经生成了不同的、另外的东西，这类人才能够很好地掌握{dy}层次的文化，容易形成自己特有的治学思想、理念和方法。这就是创造型人才。一个国家和民族，在世界上的文化影响，主要就是{dy}层次的文化、创造型人才的影响。

托马斯幼儿英语课程特点

1、主体是：多学科多领域

2、内容涉猎广泛：循序渐进式、重叠螺旋式、递进式

3、原汁原味美式英语：外教教授发音、外教做正确的示范、外教给孩子讲故事等

4、能力培养：听、说、读、写同时并重

5、浸入式：提供纯英语学习环境

托马斯学习馆概括有少儿英语：为6~15岁少儿量身定做，共6个级别，144个主题，幼小衔接全日班：为4岁~6岁孩子量身设计，托马斯创意艺术课等。培养学生的探知、理解、表达、演讲、表演等能力，详情可来电咨询！！