中学生综合素质评价平台,中学生综合素质评价,精微教育评价

湖北精微教育评价系统将为广大中小学提供能够“横向到边、纵向到底、多维立体”的评测大数据，让互联网＋、云计算集中优势，精准有效地为中国教育管理测评fu务。该评测系统采用分级分解的方法，系统阐明了学校、教师、学生标的选项指标，形成了既相对独立又相互联系的评测体系。

其中： 　　学校评价测系：bao括一级指标6个，二级指标24个，三级观测要素级评价标准116个，三级观测要素分解624个。 　　

　“精微教育管理信息化评测系统”评价标准审定由中国智慧工程研究会教育督导专业委员会完成。 　　“精微教育管理信息化评测系统”有三大目标： 　　一、教育管理信息化平台，xx与教育部“三通两平台”数据对接，实现管理和评价信息化，而且评价来自社会第三方。将促进教育管办评分离，促进政府职能向fu务型转变。 　　二、教育管理信息化评测系统，一改传统方式方法，充分利用互联网+和云功能，将为教育评价，教育督导信息化提供详实数据。 　　三、本系统中关于学生综合素质评价，首先使学生评价一步跨入信息化互联网时，并且是三方评价报告，将为上级学校招生提供切实可行的可靠支持。

三、我省基层对第三方教育评价有需求： 1、我省多家市区校要求引入第三方教育评价，以推动素质教育发展、适应高中改革，如武汉市武昌区、黄陂区、东西湖区，仙桃市、黄石市、宜昌市、荆门市、黄冈市等。 2、我省大部分区县教育局希望委托第三方评价，实现对学校的规范办学和绩效核，以促进办学水平和教育质量的提升。 3、我省更多的中小学校长，要求借助第三方核教师业绩，以提高教学水平，并为评定教师绩效工资等级、评选{yx}教师、评定骨干教师提供客观依据。