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在家庭关系和家庭经营上，以学习的信念和行动，让彼此都能正确的爱和被爱，使家庭发挥各方面的功能。

任何家庭有意无意地都在影响每一个家庭成员。无意的教养通常称为潜移默化，是无形的，潜伏在言教、身教、境教中，例如，全家看电视时，父母夸赞某人了不起，孩子听进耳里，对“了不起”就有了从父母来的概念，这是言教。此外，父母看道路上有障碍物，怕别人跌倒受伤，就主动移开，虽始终没有说话，孩子看到了也会知道这是好的行为，这是身教。还有，到了餐厅，大家都好好排队，孩子虽不耐烦，当下情境却让他知道必须耐心等候，否则欲速则不达。

初中英语20组词义辨析

查词语辨析主要是每组词或短语之间的细小差别，是为了检测同学们辨别词形和运用词汇的能力。

1. after， in

这两个介词都可以表示“……(时间)以后”。

after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。例如：

She went after three days.

她是三天以后走的。

in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。例如：

She will go in three days.

她将会三天后走。

2. how long， how often， how soon

how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days， four weeks 等)提问。

例如：How long ago was it?

这是多久前的事了?

how often指多久一次，主要用来对频度状语(如once a week等)提问。

例如：—How often does he come here? 他多久来一次?

—Once a month.每月一次。

how soon指多久以后，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour， in two weeks 等)提问。

例如：How soon can you come?

你多快能赶来?

3. few， a few， little， a little

few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。

few 和 a few修饰可数名词；little 和 a little 修饰不可数名词。

4. the other， another

the other 指两者中的“另一个”，表示特指。例如：

We stood on one side of the road and they stood on the other.

我们站在街这边，他们站在街那边。

another表示泛指，用来指至少三者中的另一个。

例如：She has taken another of my books.

她已经拿了我的另外一本书。

5. spend， take， cost， pay

spend的宾语是时间或金，句子的主语必须是人。例如：

She spent the whole evening in reading.

她把整个晚上用来读书。

take用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语。例如：

How long will this job take you?

tell意为“告诉;讲述;吩咐”，多指以口头方式将某事告诉某人，常接双宾语。例如：

She is telling the children a story.

她正在给孩子们讲故事。

3培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵性是树，心智是果；灵性是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养 ( 如各种五花八门的早期智力开发兴趣班 ) ，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。