安阳录播、深圳捷安迅、校园电视台录播教室

快速发起主题讨论或会议，体验交互式共享。教学视频管理平台在原有基础上整合了视频交互模块，支持主题讨论、研讨会等多种视频互动活动的开展，支持bao括视频、音频、文字交互在内的多种交互活动的开展，通过简单的活动发起、活动通知和活动参与，即可实现实时的“桌面式”交流和研讨。打破传统的让共享仅仅停留在资源互换的层面，达到基于资源共享的思想交流和碰撞，让资源共享发挥更大的作用。在分析优质教育资源建设和共享的基础上，教学视频管理平台引入分布式域、视频虚拟切片等新的理念和技术，克fu了资源共享现状中的一些弊端，更好的fu务于优质视频教育资源的共享。

使用超声波方式能够自动定位区域内物体的移动，准确判别教师在区域的位置，移动的方向、速度，根据定位系统的信息，判别并调度摄像机组中的摄像机，协同工作。对于学生的互动环节，我们采取学生主动触发的方式进行控制，这种方式对人体健康有辐射影响。声音识别控制：通过声音识别进行摄像机的智能跟踪定位是一项{lx1}技术，当前市场上能做到的厂家较少，据笔者了解，Gendu自动录播系统能实现此技术。

在原有全自动录播系统基础上,摒弃以往通篇采用一种构图方式,图像构图不合理,主题表达不明确等问题,推出了五机位录播解决方案,其多景别切换、身高自适应等技术，成功突破行业技术瓶颈，能拍摄出具有专业水准的视频课件。主要设备组成：教学视频应用fu务云平台、嵌入式高清录播系统、图像跟踪系统、高清云台摄像机、音频系统（含拾音系统）、控制及分配系统、控制面板及讲台等。