微格教室在师范学院的发展

师范教学职业技能培养模式有它独到的优点，为我国教育人才培养做出了巨大贡献。但是，这种教学模式运用到非师范类专业学生的专业技能、创新型人才独特技能与师范类教学职业技能培养三结合上来，显然有很大程度上的限制，这需要微格教学体系和模式同步进行改革。

数字微格教室是在传统微格教室的基础上，综合应用计算机网络、电子白板、视音频采集、数字化存储及传输等新设备、新技术，构建出一个集多媒体课堂教学、视音频实时录制、数字化存储、网络点播等功能于一体的综合性系统。

这样的数字微格教室，依托数字微格教室开展自我评价、同事互评和专家点评，以其省时、直观、自然、反馈及时等优势，微格教室在实际应用中受到教师的欢迎，大大提高了青年教师的专业技能，也使许多资深教师的教学水准有了新的发展。