OMR能应用于课堂教学环节中
例如:各节课达标小测,是目标教学中的重要环节,它不但能使教师准确全面的摸清学生掌握本节课内容的状况,而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中,有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节,这只能显示个别学生的达标情况,有的则将学生各节课的作业或小测卷集中起来,逐一用红笔勾画批改,这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了,临下课二、三分钟前,教师口述准备好的测目(无需在黑板上抄题,也不用印制就能实现五种功能:
(一)能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
(二)能统计高分、低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找、改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现疑难问题,寻找差距,调整学习方法,不断提高学习成绩。可见,课堂教学中应用OMR,起到了直观、{gx}、准确的作用。
(三)能迅速生成考题错误率排行榜,每题错误率一目了然,直接切入教学中的薄弱环节。
(四)能每题分析,每题为何而错,一目了然。例如:一道题的正确是B,对率是62%,其余三个迷惑选项A、C、D在错该题的人数中所占比例分别为A:66%、C:19%、D:15%,这样可以准确得:在迷惑选项中A的迷惑性强,容易与正确B混淆。通过比较错误思维A与正确的记忆,从而提高学生成绩。
(五)能提高升学率。日常涂卡对学生的要求相同,经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间,相对延长了主观题的时间,还能涂卡规范、正确,达到不因涂卡而失分数。
反之,不经常涂卡的学生,不适应涂卡,动作慢、时间长,相对占用主观题时间,特别是涂卡不规范,常常会造成丢分
OMR能应用于学校管理中
例如:学生的学籍和教职工的档案管理,均可通过OMR读卡的形式自动读入计算机,建立电子档案,保存简单,查阅方便。特别是网上录取,集中录入学生的志愿等信息,OMR更是必不可缺少的先进、快捷工具。
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