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5.在息化快速发展的环境下校管理环境也发生了变化,特别是德育管理这一牵涉面广、内容复杂,政策性和原则性很强的管理工,它涉及到教、科研、后勤等部门,人员包括教师、生、党政干部也包括各类人员,这一校中最为复杂、牵动全局的工,直接关系到校办方向和根本教任务的完成,德育管理工始终是校工中处于重要位置,校管理的重头戏。当前在校德育管理存在一些问题,如德育管理目标过于笼统、空泛和划一,校德育管理基本靠经验,缺乏强有力的技术支撑,在德育管理制度上兜圈子,导致现责任不清、都管都不管的状况。为了解决这些问题,我们推德育管理系统,明确管理流程,责任具体到人,问题在线追踪,改变了以往德育管理因人干预存在的问题,强化德育的过程管理,采用息化的工具和段,实现管理流程的在线化,从而促进教育管理决策科化、公共系统化、校管理规范化。德育管理系统应用实施办法:德育管理系统的应用是指通过软、硬件的建设,帮助校通过网络建立起覆盖全校的德育管理系统,具备德育量化考核、德育测评、德育管理以及较小沟通等公共能力,为校的德育管理创技术支撑。德育管理系统统的应用与管理:德育管理系统项目的应用由生科(德育处或政教处)牵头,制定系统应用的规则,确校每个人都能有效的落实系统的要求;校领导亲自抓,对系统的应用给予政策上的倾斜性支持,加强管理,总结经验;德育管理系统应该定组织校班主任习管理的技巧和经验,对提升快的班级给予宣传,对班主任老师给予表扬。
天火职教数字化管理系统的宗旨是“质量优先,至上”。我们严密的产品质量管理体系证了中职智慧化校园管理系统、德育量化管理系统等产品质量的高品质和稳定性。我们拥有设备先进的实验室和一支具有丰富经验的专业技术团队。在未来,我们来将继续努力,合共赢、共创美好明天!更多详情请访问官网:www.teamfort.cn