济南弘贤书院玺墨书法培训老师讲解古人论楷书的重要性
济南弘贤书院玺墨书法培训在书法教学中不但重视书法技法的培训,而且注重书法理论的教学。在书法教学中,结合优秀书法家的理论进行教学,取得了很好的效果,受到广大学员的一致好评。
济南弘贤书院玺墨书法培训老师在楷书教学中,就经常引用古dai书法理论,强调学好楷书的重要性。“大率真书如立,行书如行,草书如走。其于举趣病因有殊焉。夫学草、行、分不一二,天下老幼悉习真书,而罕能至,其最难也。”(唐 张怀瑾《六体书论》),济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为,张怀瑾用人的动作比喻真、行、草三种字体,真书像站立,行书像走路,草书像奔跑。它们所取的要领是不同的。张怀瑾还说到唐代学习行、草及八分书的人很少,只占一、二成,普天下老幼都学楷书,而很少有成就高的,证明楷书是最难写好的。
“图真不悟,习草将迷。”“真以点画为形质,使转为情性;草以点画为情性,使转为形质。”“真不通草殊昨翰札。”(唐 孙过庭《书谱》),济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为,孙过庭上述几句话,强调了真书与草书的关系,指出没有深入领悟真书的法则,学习草书将会迷惘。他从形质与情性两方面来论述:点画是构成楷书形体的实实在在的材料,所以是形质。而用笔的起承转合(使转)是蕴藏在点画内部的,它决定点画的方、圆、刚、柔等,所以是情性。草书把笔锋的运动都展现出来了,以此构成草书的字形,而且一弯一转都不能差。所以,使转就成了草书的形质,而点画的跳跃或迟涩就成了情性。孙过庭认为,真书与草书的关系是辩证的,学习草书固然要以真书为基础,而习真书而不通草书,就不可能写出风流雅致的真书来,因为它缺乏情性。
“书法备于正书,溢而为行草。未能正书,而能行草,犹未尝庄语,而辄放言,无是道也。”(宋 苏轼《论书》)济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为,苏轼这段话强调了楷书的重要。汉字的书写规则在楷书中是完备的。由它而发展成了行、草书。如果不能写好楷书,而称擅行草,是好像一个人还不会正确、郑重讲话,却偏要夸草多牵丝,使真书多使转。真书之用使转,如行草之有牵丝,合一不二,神气相贯,是为得之。
经过济南弘贤书院玺墨书法培训老师的讲解,您是不是对楷书的重要性有了更加深刻的认识了呢?
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