通常意义的培训体系搭建——

1、培训体系是什么——

企业培训体系这个话题很大，真的需要针对企业特色来做。不同规模体量的企业，有不同的培训体系设置。如大而全的有企业大学，中型的有培训中心，初级的是培训部门，最小的是隶属人力资源部下的一个培训专员。

而企业的培训板块发展步骤也是从一个培训负责人——培训部门——培训中心——企业大学。

而这里面大概都包含了以下三个主要内容：师资体系——讲师团队（内部内训师团队+外部第三方）；课程体系——课程体系；运营体系——培训开展的各种运作保障

2、师资体系、课程体系——

企业的初级培训阶段，还谈不上体系，就是收集各部门的培训需求，整合后筛选第三方公司给与培训。这是很多小公司的操作模式。因为还没有自己建设课程和内训师的资源与能力。

到了发展到培训部门，逐渐有了积淀，便可以发展自己的课程和老师了。

那么——这时所有的企业都会遇到一个问题，现有课程还是现有师资？这是很多从零开始做培训体系企业的思考。

一般的规律是先课程，后师资。因为没有课程，老师就算选出来了讲什么？没有讲的机会，选拔内训师意义何在。但在具体操作上可以按需执行。

笔者曾经分别做过两家公司的培训体系从0搭建。

• 一家的操作时直接选拔内训师，选拔出来的人员做内训师TTT培养，邀请第三方为这些培训师讲TTT课程，包含形象管理、授课、课程开发三个内容。在课程开发的培训中，由外部老师带领和指导让这些内训师自己做出课程（当然这些课程都是轻量级的）。这种操作需要公司有深厚的老员工积淀，这些老员工有能力，有经验，能够在学习课程开发的原理和工具后，在外部老师的带领下做出自己的课程。这种操作适合员工经验丰富素质较高的公司，这种公司对课程的需求是各业务条线的专业课程积淀，授课对象是各业务条线员工。
• 另一家是由培训部门做出课程，然后选拔内训师来讲。这家公司只需要开发几门标准化很高的课程提供给外部客户，而且有专业的课程开发团队，欠缺的是前往各个分公司区域讲授课程的讲师。

故而在课程和师资的共同建设中，还需要根据企业情况决定。

3、师资体系补充——

师资体系包含内训师选拔、内训师培养与晋升通道、内训师文化建设三个模块的工作。

4、课程体系补充——

做好架构、根据具体情况填充内容。

如学习地图建设：

根据公司素质能力模型设计的课程体系，覆盖了员工的岗位能力需求，晋升能力需求。