2012年9月，在经历了一个月的系统培训，我中心30名从云南、浙江两地来的少儿学员演讲口才培训圆满结束。此次培训的儿童年龄集中在12岁左右，最小的9岁，{zd0}的15岁。本次培训是受家长和学校的委托，主要针对学员两方面进行培训，一个演讲口才的技巧，一个是心态。在学员开始课程以前，我们对所有学员的信息都进行了详细的了解。主要问题是这部分学员普遍自信心不足，不爱言语，不愿表达。根据这个情况，我中心组织教师进行了研究，制定了详细的课程计划。演讲口才方面的技巧是一方面，另一方面我们在制定课程计划时加入了很多的互动游戏，在学员在彼此交谈或协做下学习演讲口才方面的知识。
由于这次是xx委托，家长与老师都不再全程陪同。所以我们在学员到达首都机场就安排好了一切的行程计划，由中心安排大巴接送，住宿方面我们也尽量的依据学员的要求进行调整。鉴于有少数民族的孩子，我们也安排了专职老师负责他们的饮食。为了达到更好学习效果，我们也把这30个孩子分为两个班，每班15人，并在8月中旬再做一次调整，让每个学员都有机会认识所有其它的同学。最重要的是安全问题，为此我们安排两位专职陪同老师，主要责任是监督学生饮食、住宿及出行方面的安全问题。
课程安排以心理辅导及演讲口才技巧为主线，穿插互动小游戏，同时也安排了四天的出游活动。其中演讲口才培训内容占50%，心理辅导，游戏互动类点30%，外出参观浏览占20%。由于学员年龄偏小，且有很多学员是{dy}次来北京，对于陌生的环境还不能适应。为此我们头两天基本是以活动为主。在轻松的氛围下，学员很快都适应了环境。大家之间的交流也多了起来，孩子们也更活跃了。适应环境以后，学员开始xx沉浸在演讲口才培训课程的精彩内容里。我们老师在设计课程时，合理的考虑到这个年龄段的学员具备的学习特点，课程设计新颖，互动与思考环节相互交扣。心理能量锻炼也有适当的强度，不会让学员感到过大的压力。
经过一个月的演讲口才学习，老师和学员成了无话不谈的好朋友。学员相对于来之初更加的积极了，在表达方面也都有了很大的提升。同时我们也为每个孩子记录了他们这一个月的学习档案，并及时的交于家长与学校的老师。他们可以依据此对学员以后进行更好的引导。在此语易教育全体师资预祝各位小学员，在以后的学习生活中能有更好的发展！
