又到了开学的日子，我希望孩子们这一年都能满怀希望，远离失望，不要给孩子们，尤其是那些最脆弱的孩子增加压力。我也希望学校的教职员工都能承诺帮助每一个孩子获得成功。每年都有很多孩子得不到发挥他们潜能的帮助和尊重。有色人种的孩子、贫穷的孩子、英语学习者以及残疾的孩子最有可能落后。然而还有一类孩子----寄养的孩子的需求经常被忽视。很多学校甚至不知道谁是寄养的，也不关心他们的表现。现在，我很高兴，寄养孩子的教育表现也得到了记录。通过这些记录，他们发现寄养孩子成功的可能性要比我们想象中的还低，我们称之为“无形的成功差距”。

　　寄养学生在成就上的无形差距

　　尽管xx政府积极推进提高教育的稳定性和寄养家庭孩子的成功率，还在加利福利亚州颁布了一些有利的法令来保护他们。这些教育和社会服务部门合作收集的重要的数据是检验每个县的及养孩子的教育成果的{dy}次努力。

　　?他们跟频繁地转学，差不多十分之一的寄养孩子上过三所以上的学校，而普通的孩子的这个比率只有百分之一。

　　?他们比普通的孩子更有可能上差的学校。

　　?他们很少参与全州的教育测试，以至于很难准确掌握他们的表现。

　　?在英语语言艺术和数学上得到“低于基本”和“远低于基本”的等级人数是普通孩子的两倍。并且比他们低收入家庭的同学表现更差，他们和英语学习者和英语学习障碍者在英语上的表现差不多，但是在数学上的表现低于所有人。

　　?毕业率低。他们的毕业率只有58%，所有学生的毕业率是84%，低收入家庭孩子是79%，残疾孩子时65%，英语语言学习者是60%。

　　?被集中在少数地区。他们中三分之二的人在全州十分之一的学校上学。查明这些孩子在哪上学，是减少加利福利亚州和全国的成就差距的关键所在。

　　国会和政府已采取行动来提高寄养孩子教育的稳定性和成功率了，但是要做的还有很多。加利福利亚的经验告诉我们xx和州的更好的政策很重要，但要做的事情仍然有很多，每个州必须聚集起来分析寄养孩子的表现数据，来更加迅速地帮助他们。

　　加利福利亚州已经这样做了，在认识到作为三组高危学之一的寄养孩子的特殊需求后，他们让地方学校有更多的资金，并将这些资金作为新的州控资金的一部分。

　　国家正在履行自己的职责，地方的努力也是必不可少的。http://www.xinyoutj.cn.qiyeku.com/

　　我们必须共同努力为孩子们在更多的州建立福利和教育机构，我们的目标是在每一个州都建立这种体系，收集孩子们的表现数据，以采取合适的方式来帮助他们成功。你开始的时候不必一个学校一个学校地去找，你可以关注你的学校在怎样帮助寄养的孩子。点击美国律师协会下设的寄养儿童与教育法律中心，看看你的州在怎样帮助寄养儿童。我们不能忽视任何一个孩子，不能让他们得不到接受高质量的教育所需的帮助。