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单就高考来说，物理并非不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在北京的高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够xx把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。{zh1}往往只能选择放弃。

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【授课方式】：1对1和1对3

【招生对象】：小学4-6年级，初高中学生

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【精锐简介】：精锐教育是中国个性化教育市场的领军者、中国K12教育巨头之一，专注于小四到高三孩子学习力的培养和提升，中国倍受家长信赖的个性化教育连锁集团,中小学个性化辅导,私人定制,因材施教!

【精锐教育学习小贴士】：全国卷剩下一个实验题考的中规中矩，全国卷大题和往年规律一样，{dy}道大题考察不是动量就是电子感应。第二道考察单独的带电粒子在磁场中间运动的问题，{zh1}一个问题考察是动量电子剩下的问题。今年的全国卷和往年有一点不同，往年喜欢把动量难度降低放到{dy}道，磁场难度放在第二道题，使很多考生耗费很多时间和精力。{zh1}一道题电子感应的一题，都是要思考很长时间的。今年{dy}道题是比较简单的弹道导轨。第二道题也是把难度降下来了，如果稍微对高中物理有一定研究的老师或者说同学，都应该知道，带电粒子在单独磁场中的运动是最难的，如果磁场加上电场把情景变复杂，思考过程变简单。今年第二道题用了这么一个方式。先在前面加了电场，又加了磁场，让粒子在电场中间进行偏转，再在磁场中间进行偏转，把这个难度拆开了，先把该拿的分拿到之后再拔高。传统大纲教材中化学实验的陈述基本采用的是"平铺直叙，按部就班"的叙述方式，这就造成了传统实验缺乏启发性、缺乏探究性，在试验时尤其是学生实验，学生只要"照方抓药"就可以完成实验，限制了学生思维的发展，而新课标实验在试验的语言叙述上做了较大改变，增加了试验的启发性、探究性，留给学生更多的思考空间，并为学生指明思考方向，促进学生思维的发展。{dy}：实验简易化，生活化，在实验原理不变的前提下，实验操作简便易于观察，并可利用生活中的物品进行实验。第二、实验综合化考查将是一个热点，即实验中将制法，性质，用途设计成一个实验，省时，省药，突出实验的整体性，综合性。第三、环保化，从药品的选用用量实验的装置、尾气的理方面体现绿色化学思想。第四、选用试剂的变化，试剂的变化表现在如下方面：a、一是改变为了使反应现象更加明显。b、是在试验原理不变情况下，改变所用试剂，如将大理石换为碳酸钠制二氧化碳。第五、试验呈现方式的变化，以"信息传递，内容表述，情境创设，诱发思维，行为驱动，情感调节，协同作用"。这是最突出也是最典型的变化。