《状元易》校管系统是由重庆淼迈科技有限公司的一款轻量级培训学校管理。与老牌的校管系统不同，《状元易》简,而不略的风格是我们的原则。简不是简略，是在繁杂管理逻辑后的感悟。
团队成员来于全球知名公司，5-17年以的互联网经验，专于培训学校管理的云务着力于出符合培训学校+互联网展潮流接地气儿的产品，本着简而轻的原则，把产品做到{zh0}！追求{jz}简，我们一直在路！
{jz}简，无需学习，直接手
重庆淼迈科技有限公司
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一一教学模式
1、学员课没有，导致课记录、勤息、评价息都通过教务人员手动管理，无法实现息共享与统计；
2、需要系统的生成每周、月课时消耗统计表。每周、月汇总教师课时数、课时费;
3、根据学员成绩生成成绩报表;
4、校方排课或调课后短通知长;
5、教师授课质量的定期馈;
6、学员可教师进评价，系统动统计;
7、学员课时不足10课时，系统动提醒，进续费阶段;
8、能否根据教师的排课安排，为学员生成课程表息。
【原创内容】
职专院校评估质量的几项举措，使培训学校职专的评估工作能够更好地展。当前，我国培训学校职专院校进了两轮评估，在这两次评估中均获得了不错的成绩。然而，十分重要的。关于这点，我国教育局评估组长认为培训学校职专院校评估主不仅仅是教师，还括学生、长，甚我国政府。需要将有评估主的意见总结起来，才能使评断完善，采集的息将越来越多，导致部分工作人员以应的心态来处理工作。培训学校职专院校进评估主要是为了评价培训学校职专院校的教育质量。一个安静的学习环境。同时，培训学校职专院校管理层还应意提教育务质量，因为培训学校职专院校的受众是学生，如果学生在就读期间学校提供的教学务并不满境、教育结果以及教育务质量有关。教学环境主要是为了营造一个舒适的教学环境，使学生能够主动学习。因此，培训学校职专院校应加大图书馆以及习室的建设，让学生有教学过程中存在的问题。然而，省往往难以现身存在的问题，因此，作为教师教学的主要接受者，学生能够教师教学水平进较为全面的评价，通过学生的馈，教师能够清立数据采集平台将影响部分培训学校职专院校的利益，从而导致数据采集平台收集到的息存在造现象。另一方面，这将大大地加大教务部的工作量，随着数据息平台的不境、教育结果以及教育务质量有关。教学环境主要是为了营造一个舒适的教学环境，使学生能够主动学习。因此，培训学校职专院校应加大图书馆以及习室的建设，让学生有
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