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创意型早教：创艺课程-探索世界(1-6月)
知识技能就是儿童教育的首要目的吗？我们的主张是接受孩子与生俱来的特质，挖掘孩子的内在潜能，帮助每个孩子创造出自己的独特。
通过游戏的形式充分调动孩子们的五感来感知事物，感知世界，培养孩子们学会从不同的角度来观察事物，并能不局限于传统的认知，而是放飞想象力，以美术为媒介来探索世界。
"妈妈，今天我和小朋友们一起打雪仗啦！"
这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语，我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性，并展开丰富的想象，在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物，更能成为任何一样他们想变成的东西。在{dy}阶段的课程中，我们将充分调动孩子们的五感来感知事物，感知世界，培养孩子们学会从不同的角度来观察事物，并能不局限于传统的认知，而是放飞想象力，以美术为媒介来探索世界。
我们通过各种美术游戏让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受身边各种材料的特性，并展开丰富的联想。并利用涂鸦的形式描绘他们心中的世界。
创意型早教：被动探索阶段1月--3月
让孩子体会美感，开始探索点、线、面、图形、色彩等造型要素，是孩子对美术游戏的适应阶段。
创意型早教：积极探索阶段4月--6月
通过五感对美感材料灵活、积极的探索，培养对事物的洞察力，从多角度去观察思考事物。
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